韩菲是黑龙江哈尔滨市一家民办幼儿园的主班老师,她与一位配班老师、一位保育员,带着25个4岁-5岁的孩子,从早上孩子们入院开始,三人就像陀螺一样转起来,直到孩子们下午放学.只有孩子们午睡的时候,三个老师可以轮流休息20分钟.

如此忙碌辛苦、综合素质要求颇高的职业,入行门槛和收入却并不高.来自河北的赵青只有中学文凭,在北京昌平区一所民办社区幼儿园工作.她月薪只有3000元,园方解决住宿,但没有给她们上社保.据统计,赵青的年收入只相当于北京市教育行业从业人员平均年收入11.14万元的32.3%.与其他教育阶段相比,幼教老师门槛低、学历低、收入低、工作压力大和高流失率是普遍现象.正因为如此,愿意从事幼教工作的人逐渐减少,大量新开办的幼儿园只能通过社会招聘来满足缺口.

专家表示,近年来幼教需求增长带来的供求失衡,不仅将机构办园水平、教师素质等问题凸显出来,法律、政策和政府管理也都准备不足,市场对教育水平和质量关注不够,"按照经济学的一般规律,需求上涨、供给短缺,会带来要素价格的上涨,但在学前教育领域却不是这样."为什么市场的基本法则"失灵"了?这才是真正该反思的问题.